私一人の勝手な考え方ですが、生徒さんが曲を上手に弾けた部分をお誉めするのはもちろんですが、
一言で言えば努力をお認めしたいと思っています。
私などは結果より過程を重要視したいので、たとえ上手に弾けなくとも一生懸命に練習してこられたことが分かるので、(趣味でピアノをやっていられる方だと、一週間に何十分の練習を何回練習されてこられたかが分かります。)

その努力を
「すごい！」
「よく練習してこられましたね！もう八割位、曲ができ上がっていますよ。」
と笑顔で強い口調でお認めしたいと思っています。

すると、やはり生徒さん達も喜んでくださり、また更に努力してこられ、ますます上達していくという形になるので、私も非常に嬉しいです。

このピアノが上手になっていかれる過程を見られることがお教えする上での私の醍醐味で、喜びです。
その努力をお認めした後に直すべきところをご注意しますと素直に生徒さん方も受け入れてくださるので、また上手になっていかれます。

この順序が逆だと同じことをご注意しても、生徒さんが受け入れづらかったりするので、まず練習されてきた努力をお認めすることが先だと思います。
先生の中にも色々な方がいらっしゃり、間違って弾いた箇所を注意するだけで、努力を認めない先生もいらっしゃるので、習っている立場の方はやる気が失せる場合もあるようです。
生徒さん、先生の双方が楽しんでレッスンを続けていけるようにしたいと思っています。